企业抱怨“大学生重知识轻技能，不能立刻派上用场”，高校坚持“大学不是职业培训所”。面对种种矛盾，专家提出企业必须告别“急功近利”，为大学生经验积累提供更多现实条件，而高校的教育思路也亟待转变。
据了解，在今年经济危机的情况下，不少大型企业都搁置了招聘计划，中小民营企业虽然有一些用工计划，不过公司规模有限，所以每招进一个新员工就希望马上进入“角色”，甚至可以“一个顶三个”来用，非常看重实战经验。
对于求职道路上频频遭遇的“经验门”，上海工程技术大学大四学生邬震宇道出了应届毕业生的苦衷，“虽然我的专业方向是零部件的设计与改进，可是对于某些企业要求‘成熟的产品设计开发经验’，我们一个本科毕业生是不可能达到的，要知道开发设计必须有5至8年才能算成熟。”
教学型高校应重视职业教育
来自高校的老师们也认为企业要求学生拥有“经验”并不现实。东华大学工商管理学院院长助理刘东胜认为，高校不是技校，培养的是学习能力，不会具体去教如何拧螺丝。“企业如果一味追求‘经验’，而不看重学生的潜质，最好今天招来明天就能用，太过急功近利恐怕只能招到按部就班的技工，无法吸纳具有开拓创新能力的人才。”
“部分企业有急功近利的嫌疑，但是抛开这些因素，学生要变，高校也要变。”中国高等教育学会副会长、上海师范大学教授杨德广表示，追溯“经验门”的源头，高校首先要转变教育思路。“目前上海的高等教育已经进入普及阶段，但部分高校的思路还停留在‘精英教育’阶段，这导致的直接后果之一，就是学生空有书本知识，缺乏实践经验。”
在杨教授看来，高校要有所分工，研究型大学，例如985高校中的数理化人才需要进行“精英教育”。而其他大部分教学型高校如果也一股脑儿搞“精英教育”，忽视“职业教育”职能，显然本末倒置。“其实职业教育应该在高校教育中占有重要位置，比如师范、医科、律师、会计，这些都是职业教育，对于这些专业就需要高校在大学期间安排学生去实习、实践。”
企业有义务为大学生提供实习岗位
“对企业而言，员工培训的成本自然是越低越好，如果应届毕业生在大学里就积累了实习经验，无疑更受企业青睐。”杨德广教授在美国和日本考察时发现，很多高校会提供给大学生“顶岗劳动”的机会，即进入企业顶替员工工作，被顶替的员工去接受再培训，而很多企业最后会录用“顶岗劳动”的同学，因为录用后的学生可以马上胜任岗位，减少了企业的培训成本。
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